教育学作为一门独立形态的学科，形成于（ ）。 A.资本主义社会初期 B.封建社会末期 C.奴隶社会初期 D.原始社会末期
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- 布鲁纳主张学习的目的是以{ }学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。
- 道德是依靠社会舆论力量和人们内心信念支持的{ }和准则的总和。
- 教学目标有以下三个层次：课程目标、学科目标和{ }。
- 根据需要的不同性质，可以将动机分为（ ）。 A.内在动机 B.外在动机 C.生理性动机 D.社会性动机 E.主导动机
- 长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致（ ）。 A.兴趣形成 自发复习 C.过度学习 D.疲劳和厌烦
- 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（ ）。 A.远景的间接性动机 B.社会性动机 C.间接性动机 D.志向性动机
- 教育心理学作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家桑代克出版了{ } 。
- 影响态度与品德学习的外部条件有（ ）。 A.认知失调 B.家庭教养 C.定势 D.社会风气 E.同伴群体
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