相关内容：原则
- 能够反映学生认识规律的教学原则是（ ）。A、 理论联系实际原则 B、 因材施教原则 C、 巩固性原则 D、 启发性原则
- 教育心理学研究的基本原则有（ ）。 A.道德性原则 B.系统性原则 C.教育性原则 D.客观性原则 E.主观性原则
- 一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（ ）。 A.正迁移 B.横向迁移 C.特殊成分迁移 D.非特殊成分迁移
- 因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（ ）。 A.顺序性 B.个别差异性 C.不平衡性 D.阶段性
- 德育原则
- 教学原则与教学规律有什么联系和区别？
- 进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（ ）。 A.导向原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 ...
- 《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（ ）。 A.因材施教原则B.循序渐进原则C.巩固性原则 D.启发性原则
- 正面教育、积极疏导原则
- 为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（ ）。 A.德育原则 B.德育途径 C.德育方法 D.德育模式
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