相关内容：动机
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- ()是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势，是一种主要的学习动机。
- 简述学习动机的分类。
- 最稳定、最重要的学习动机是（ ）。 A.兴趣 B.认知内驱力 C.求知欲 D.成功感
- 可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是( )。 A.衰退理论 B.干扰理论 C.线索-依存理论D.动机遗忘理论
- 所谓学习动机，是指{ }个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。
- 皮亚杰认为{ }阶段是儿童对行为的判断主要依据客观结果，而不考虑主观动机。
- 学习动机的两个基本成分是学习需要和{ }。
- 一般来说，（ ）支配下的行为更具有持久性。 A.交往动机 B.外在动机 C.内部动机 D.无意识动机
- 根据动机影响范围的大小可以把动机分为（ ）。 A.近景性动机和远景性动机 B.直接动机和间接动机 C.意识到的动机和没有意识到的动机 D.广泛性动...
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