教育方针具有阶级性和时代性、行政性和法令性、稳定性 和_性。
相关内容：教育方针,阶级性,时代性,行政性,法令,稳定性
- 学校德育是各个社会共有的教育活动，具有鲜明的（）。 A.社会性 B.历史性C.计划性 D.超越性 E.阶级性
- 学校德育是各个社会共有的教育活动，具有鲜明的（）。 A.社会性 B.稳定性 C.连续性 D.共同性
- 创造性思维的特点包括（ ）。A.稳定性 B.变通性 C.独特性 D.流畅性
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- 教育方针具有阶级性和时代性、行政性和法令性、稳定性 和_性。
- “劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”这一思想反映的是教育的（ ）。 A.历史性 B.时代性C.阶级性 D.生产性
- 下列不属于选择德育内容的依据的是（ ）。A、 德育目标 B、 受教育者身心发展特征 C、 德育所面对的时代性和学生思想实际 D、 学校教育的发展方向
- 在维纳的三维度归因模式中，常成为人们评价自己和他人的基础的是（ ）。 A.原因性维度 B.稳定性维度 C.可控性维度 D.两极性维度
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