观察法的不足是（ ）A 、 难以制定严密的计划 B 、 观察的目的性不能保证 C 、 作出精确的判断相当不易 D 、 所获得的材料不够真实
相关内容：观察法,计划,目的性,判断,材料
- 学生的认识过程与人类认识过程有显著的不同，其特殊性表现在（ ）。 A.间接性 B.交往性 C.目的性 D.教育性 E.简捷性
- 简述课程计划编制应遵循的原则
- 教师顺利完成教学任务的重要条件是熟练地掌握（ ）的内容。 A.教学计划 B.教学大纲C.教科书 D.教学目标
- 课程计划的组成因素有（ ）。 A.学科设置 B.学科顺序 C.课时分配 D.学年编制 E.学周安排
- 课程计划的制定依据是（）。 A.教育目的 B.课程目标 C.培养目标 D.教学目标 E.教育体制
- 学校组织教学工作，确定工作步调的依据是（）。 A.课程计划 B.课程标准 C.课程目标 D.课程表
- 人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（ ）。 A.目的性 B.预见性 C.创造性 D.选择性
- 课程计划对学校有何指导意义?
- 学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（ ）。 A.课余活动 B.课外活动 C.群众活动 D.文娱活动
- 我国于1986年第一次将（ ）正式列入课程总计划。 A.体育活动 B.群众活动C.文娱活动 D.课外活动
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