2012年，教育部颁布的《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》是中小学教师培养、准入、培训、考核等工作的（ ）。A.重要目标 B....
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- 在我国课程具体表现为（ ）。 A.教育目的 B.教学目标 C.教学计划 D.教学大纲 E.教科书
- 从功能上看，教学是（ ）的基本途径。 A.进行教育 B.进行素质教育 C.实现教育目的 D.实现培养目标 E.转变学生思想
- 教学大纲具体化的表现形式是（ ）。 A.教学计划 B.课程目标 C.教学目标 D.教科书
- 衡量各学科教学质量的重要标准是（ ）。 A教学大纲 B教学计划 C.课程目标 D.教学目标
- 班级工作的组织者、领导者和教育者是（ ）。 A.校长 B.教育主任 C.班主任 D.科任教师
- 我国小学生德育内容的确立依据有（ ）。 A.培养计划 B.教育规律 C.教育目的 D.小学德育目标 E.小学德育任务
- 小学教学科目的设置基本是以（ ）为依据。 A.知识的分类 B.技能的分类 C.目标的分类 D.科学的分类
- 维持和控制学生在校生活的基本条件是班集体的（ ）。 A.正常秩序 B.共同目标 C.平等关系 D.严密的组织结构
- 德育的途径有多种，其基本途径是（ ）。 A.少年队活动 B.班主任工作 C.课外活动 D.思想品德课
- 班主任教师的经常性工作之一是设计并开展（ ）。 A.小组活动 B.少先队活动 C.班级教育活动 D.课外活动
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