“理达情不通，通情不达理”，这反映了品德心理结构的（ ）。A.多样性 B.独立性 C.矛盾性 D.兼容性
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- 以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生品德的方法是（ ）法。
- 从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是（ ）。 A.符号记忆 B.抽象记忆C.命题记忆 D.形象记忆
- 课外活动的特点有（ ）。 A.自愿性 B.灵活性 C.自主性 D.多样性 E.强迫性
- 教师应掌握丰富的教育理论知识，应主要学习（ ）课程。 A.教育心理学 B.教育学 C.学科教学法 n义务教育法 E.教育法
- 我国小学德育主要由以下三部分构成，即（ ）。 A.政治教育 B.品德教育 C.道德教育 D.意识教育 E.思想教育
- 赫尔巴特试图以心理学" "原理来说明教学过程，认为教学过程是新旧观念的联系和（ ）的过程。
- 维持和控制学生在校生活的基本条件是班集体的（ ）。 A.正常秩序 B.共同目标 C.平等关系 D.严密的组织结构
- 启发的首要问题是调动学生学习的（ ）。 A.创造性 B.交往性 C.多样性 D.主动性
- 对学生进行德育的特殊途径是（ ）。 A.少先队活动 B.班主任工作 C.课外活动 D.思想品德课
- 德育的途径有多种，其基本途径是（ ）。 A.少年队活动 B.班主任工作 C.课外活动 D.思想品德课
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- 2021-06-19 18:16受过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是（ ） A.定势 B.变式 C.原型 D.内化
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