高创造性必须有高智商，反之亦然。（ ）
相关内容：创造性,有高,智商
- 教科书中的练习题多属于（）的问题。 A.创造性 B.认知性 C.有结构 D.无结构
- 练习按学生掌握技能、技巧的进程分为（ ）。 A.模仿性练习 B. 口头练习 C.独立性练习 D.创造性练习 E.书面练习
- 人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（ ）。 A.目的性 B.预见性 C.创造性 D.选择性
- 高创造性必须有高智商，反之亦然。（ ）
- 创造性与智商存在一定的关系，以下表述正确的是（ ）。A.高创造力者，智商一定不低 B.高智商者，创造力可能高也可能低 C.低智商者，创造力一定低 ...
- “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”现在常常用来描述教师职业道德的（ ）。A.创造性 B.无私性 C.社会性 D.教育性
- “教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（ ）。A 、 情境性 B 、 创造性 C 、 示范性 D 、 个别性
- 问题解决的基本特征有（ ）。A 、 结构性 B 、 目的性 C 、 认知性 D 、 序列性 E 、 创造性
- 教师的劳动特点主要体现在（ ）。 A.群体性 B.复杂性 C.示范性 D.创造性 E.显效的长期性
- 如何培养学生的创造性思维？
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