学生是具有发展的（ ）的人。 A.特点 B.潜能 C.主体 D.需要 E.价值
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- 学习动机的两个基本成分是( )。 A.兴趣 B.学习需要 C.态度 D.学习期待 E.学习自觉性
- 根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为( )。 A.接受 B.反应 C.形成价值观念 D.组织价值观念系统 E...
- 在情感领域的教学目标中，（ ）是低级的价值内化水平。 A.接受 B.反应C.形成价值观念 D.组织价值观念系统
- 学习困难综合症在（ ）中比较多见。 A.小学生 B.初中生 C.高中生 D.大学生
- 小学生的道德认识能力具 有（ ），同时也缺乏（ ）。
- （ ）是学习的主体，任何教学都必须通过它起作用。
- 课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。 （ ）
- 学生心理健康教育的主要场所是（ ）。 A.家庭 B.社会 C.学校 D.工作单位
- 群体发展的最高阶段是（ ）。 A.松散群体 B.联合群体 C.非正式群体 D.集体
- 教师对学生思想的认可与学生成绩有（ ）趋势。 A.负相关 B.正相关 C.没有关系 D.若有若无
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