个体实践活动中，最高层次的是（ ）活动。 A.认识活动 B.社会实践活动 C.创造活动 D.精神活动
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- 反思性实践
- 记忆提取等单一的认知活动也是问题解决。 （ ）
- 新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的（ ）。 A.活动 B.细节C.经验 D.形式
- ( )决定个体能否顺利完成某些任务。 A.能力 B.态度 C.道德 D.情绪
- 小学生的道德认识能力具 有（ ），同时也缺乏（ ）。
- 能否有效地提出假设，受到个体思维 的（ ）与（ ）的影响。
- 一个人对人对己、对事对物的态度是（ ）。 A.与生俱来的 B.在先天因素基础上形成的 C.实践锻炼的结果 D.通过学习而形成的
- 儿童自我意识包括自我认识 、（ ）和（ ）三个方面。
- 教学活动中，教师按领域原则和功能安排课堂空间，这两种方法并不相互排斥，可 以组合使用， （ ）
- 通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也 可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与 学生的面谈...
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