情感领域的教学目标可分为（ ）。 A.接受 B.反应 C.形成价值观念 D.组织价值观念系统 E.价值体系个性化
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- 结合教学实践活动，谈谈如何激发学生的学习动机。
- 简要说明教学中，利用反馈信息对学习效果的影响。’
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- 在教学实践中，学生在新学习解决数学应用题时，头脑中已有的数学知识原理，奥苏伯尔将其称为（ ）。
- 美国（ ）等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生循序个别学习。
- 结合教学实践，阐述认知一结构学习论的主要内容及其教育意义。
- 先行组织者
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