简述合作学习对学生的学习和认知的积极意义。
相关内容：合作,认知,意义
- 美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括（ ）。 A.认知领域 B.情感领域 C.道德领域 D.动作技能 E.美学领域
- 根据皮亚杰的理论，感知运动阶段儿童认知发展主要体现在_______和_______的分化方面。
- 个体在知觉、记忆、思维和解决问题等认知活动中_______和_______信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为认知方式。
- 简述儿童社会性认知发展的一般趋势。
- 简述元认知知识的主要内容。
- 桑代克的学习理论被称为（ ）A.尝试—错误说 B.认知—发现理论 C.联结—认知理论 D.有意义接受学习论
- 认知—结构学习论在教学中主张（ ）。A.探究法 B.班级授课制 C.发现法 D.讨论法
- 人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（ ）。A.态度一致 B.行动一致 C.观点趋同 D.相互理解与扶持
- 对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（ ）。A.元认知知识 B.元认知能力 C.元认知控制 D.元认知计划
- 对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属于（ ）。A.冲动型 B.沉思型 C.场独立型 D.场依存型
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