移情的动机因素是（ ）。 A.道德认知 B.道德体验 C.亲社会价值取向D.信任
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- 在古代社会，“才高八斗”和“学富五车”体现的是教师的（ ）。 A.道德形象 B.人格形象C.财富形象 D.文化形象
- 斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的（ ）。 A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会
- 人的身心发展的两个特殊性是指（ ）。 A.顺序性和发展性 B.社会实践性和阶段性 C.社会实践性和能动性 D.不平衡性和均衡性
- 认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果的是__（ ）o
- 认知模式对我国学校德育改革有什么启示
- 不同社会的政治经济制度虽然不同，但教育目的是相同的。 （ ）
- 制约教育目的的因素有（ ）。 A.政治经济制度 R生产力 C.文化传统 D.科技水平 E.教育性质
- 我国教师的资格条件必须包括的要素有（ ）。 A.必须是中国公民 B.必须有良好的思想道德品质 C.必须具有规定的学历，或经国家教师资格考试合格 D...
- 涂尔干说：“教育在于使青年社会化_——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。 这便是教育的目的。”这句话反映了（ ）。 A.神学的教育目的论 B.个人本...
- ( )是衡量人们品德的重要标志。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
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