“功能固着”是由心理学家（ ）提出来的。 A.邓克尔 B.陆钦斯 C.托兰斯 D.西蒙
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- “其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”是由（ ）提出的。 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.韩愈
- 心理学家加涅如何按照学习的内容对学习进行分类 心理学家加涅按照学习的内容把学习分为五类：
- 以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研宄是（ ）A、 求异思维 B、 求同思维 C、 发散思维 D、 聚合思维
- 认为关于人的发展理论，是以精神分析的原理为基础的心理学家是（ ）A、 艾里克森 B、 皮亚杰 C、 柯尔柏格 D、 马斯洛
- 把自己的心理学称为联结主义心理学的心理学家是（ ）A、 巴甫洛夫 B、 皮亚杰 C、 桑代克 D、 夸美纽斯
- 我国心理学家对学习的分类是_ 、技能学习和行为规范的学习。
- 首先研究群体动力的心理学家是 。
- 对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（ ）。 A.奥苏伯尔 B.班杜拉 C.安德森 D.加特纳 E.吉克
- 焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种（ ）。 A.情绪状态 B.意志状态 C.记忆状态 D.思维状态
- 影响问题解决的主要因素有（ ）。 A.问题的特征 B.已有的知识经验 C.定势与功能固着 D.负向迁移 E.个性特征
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