在教鸟的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征，这是适当地运用了（　　）。A.案例 B.命题 C.反例 D.正例

罗老师教学《观潮》时，播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观。其贯彻的教学原则是（　　）。A.启发性原则 B.因材施教原则 C.直观性原则 D...

有人记忆马克思的生日1818年5月5日时，联想为“马克思六巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（　　）。A.组织策略 B.精细加工策略 C.复...

为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构是（　　）。A.教学方法 B.教学内容 C.教学组织形式 D.教学策略

教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行个别教学。这体现了教学的（　　）原则。A.启发性 B.循序渐进 C.直观性 D.因材施教

上好课最根本的要求是（　　）。A.教学结构合理 B.充分发挥学生的主体性 C.板书有序 D.教学方法适当

老师在批评调皮不好好学习的学生时，常说：“你又不是为你父母学习的。”这是为了激发学生的（　　）。A.自我意识 B.学习需要 C.学习目的 D.学习动机

“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿。”持这种观点的学习动机理论是（　　）。A.成败归因理论 B.需要层次理论 C...

马斯洛的需要层次理论中最低的层次是（　　）。A.生理需要 B.自我实现需要 C.安全需要 D.尊重需要

李老师教学《落花生》时，让学生谈谈做人该做落花生这样的人，还是做苹果石榴那样的人，大家各抒己见。李老师运用的教学方法是（　　）。A.讲授法 B.讨论法 ...