道德情感的发展一般经历着三种发展水平：道德情绪、道德情感 、{pz_填空}。
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- 简述近现代中国小学教育的发展特征。
- 我国小学阶段课程的基本性质，应体现基础性、{pz_填空}、发展性和{pz_填空}。
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- 素质教育的时代特征是（ ）。A.面向全体学生 B.培养学生的创新精神 C.促进学生全面发展 D.促进学生的个性发展
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