儿童强迫行为主要表现包括强迫性洗手、{pz_填空}、{pz_填空}、刻板的仪式性动作或其它强迫行为。
相关内容：儿童,行为,强迫性,仪式,动作
- 儿童在知道“青菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念后，再去学习“蔬菜”这个总括性概念。这种学习称为（）。A.符号学习 B.下位学习 C.上位学习 D.并列...
- 研究发现，我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰，晚于科尔伯格的研究结果。（）
- {pz_填空}指个体在生活过程中形成的对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，是人格的核心。
- 一位同学智力年龄为12，实际年龄为10，这位同学属于（）。A.正常儿童 B.智力超常儿童 C.弱智儿童 D.品德良好儿童
- 儿童在判断是非时，只是照搬老师、大人的态度，表现出对权威的绝对尊敬和顺从，按皮亚杰的理论，这处于道德发展水平的（）。A.自我中心阶段 B.权威阶段 C...
- 广义的学习是反映人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。下列现象不属于学习的是（）。A.艺术鉴赏 B.幼儿做游戏 C.生...
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- 儿童道德性发展的公正阶段是在（）。A.2—5岁 B.6—7岁 C.8—10岁 D.11、12岁以后
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