学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略是{pz_填空}。
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- 教学环境包括物质环境和{pz_填空}环境两部分，后者涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系和社会文化背景等。
- 教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程标准、{pz_填空}、{pz_填空}。
- 学生这一因素主要从哪两方面影响学与教的过程?（）A.群体差异 B.年龄差异 C.性别差异 D.学习方式差异 E.个体差异
- 学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。A.学生 B.教师 C.教学内容 D.教学媒体 E.教学环境
- 教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。A.学生的学习 B.教育措施 C.学校环境 D.学与教的规律
- 教与学的要素——教学环境包括了物质环境和{pz_填空}两方面。
- 教与学的系统过程包含五种要素：学生、教师、{pz_填空}、教学媒体、教学环境。
- 学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（）。A.学生 B.教师 C.教学内容 D.教学环境
- （）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。A.教学工具 B.教学环境 C.教学设施 D.教学媒体
- 在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是{pz_填空}。
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