与非专家型教师相比较，专家型教师的主要特征包括（ ）。A.“浓缩自己生命”的工作观 B.高效率地解决教学领域的问题 C.丰富而有效的专门知识 D...
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- 改革开放后，各种流派、各种视角的教学研究成果，从根本上改变了我国教学观念中存在的传统旧识。
- 领导重视属于课堂教学主要问题。
- 大学教学大纲编制的基本原则之一是：按照科学体系和教学法，组织严谨的内容体系。
- 参考文献不属于教学大纲的构成部分。
- 教学内容的重点不属于培养方案的主要内容。
- 教学设计以（ ）为研究对象。A.教学目的 B.教学条件 C.教学对象 D.教学系统
- 教学设计是以教学系统为研究对象，以获得最优化的教学效果为目的，以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础，运用（ ）分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学...
- 20世纪50年代中期，（ ）改进和发展了教学机器，以其新行为主义的强化理论为基础创立了程序教学法。A.桑代克 B.赖格卢斯 C.加涅 D.斯金纳
- 下列选项中不属于教育博客的作用的是（ ）。A.教育博客提供了丰富的学习环境 B.教育博客加强了教师与家长之间的沟通和教学中的反馈 C.教育博客能过...
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