我国实施义务教育是有（ ）作为法律保证的。A、 《宪法》 B、 《素质教育法》 C 、 《义务教育法》 D、《义务教育法实施细则》
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- 2006年新修订的《义务教育法》指明了义务教育发展的根本方向是（ ）。A.全面发展 B.适当发展 C.整体发展 D.均衡发展
- 我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与（ ）相统一。A 、 思想性 B 、 衔接性 C 、 适时性 D 、 可行性
- 我国小学阶段，德育内容主要体现在（ ）中。A 、 班级教育活动 B 、 思想品德课 C 、 全校思想政治教育活动 D 、 班会和校会
- 我国制定教育目的的理论基础是（ ）。A 、 《义务教育法》 B 、 马克思主义关于人的全面发展的理论 C 、 我国优秀的教育传统 D 、 西方先进...
- 《中华人民共和国教师法》的立法依据包括（ ）A 、 宪法依据 B 、 立法者的主观见解 C 、 政策依据 D 、 客观依据 E 、 领导人的讲话
- 《教育法》明确规定我国的教育为社会主义性质，这反映了对教育起制约作用的是（ ）A 、 经济 B 、 政治 C 、 文化 D 、 科学技术
- 简述我国教育法体系的几个基本层次。
- 为突出课程的整体教育功能，我国小学课程改革中应加强课程 的 _性。
- 我国《教师法》第十条规定国家实行教师资格制度，伹教师能否合格履行教师角色，根本还在于 教师的 _素养。
- 我国义务教育的对象是（ ）。 A.儿童 B.少年 C.适龄儿童和少年 D.适龄儿童和青少年
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