.按活动的规模和人数可将课外活动分为（ ）。 A.群众性活动 B.科技活动 C.小组活动 D.个人活动 E.学科活动
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- 个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，表示其思维的流畅性 越高。 （ ）
- 影响课堂气氛的主要因素有（ ）。 A.教师的领导方式 B.教师对学生的期望 C.班级的规模 D.班级的性质 E.教师的情绪状态
- 根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为操作技能与（ ）。 A.活动技能 B.学习技能C. 一般技能 D.心智技能
- 技能是一种活动方式，属于动作经验，与属于认知经验的知识是相同的。（ ）
- 在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认 的法律道德阶段属于（ ）。 A.前习俗水平 B.公正水平 C.习俗水平 D.后...
- 反映活动的外部特征和外部联系的知识称为（ ）。 A.感性知识 B.理性知识 C.陈述性知识 D.程序性知识
- 1903年美国心理学家桑代克出版了（ ），这为西方该学科体系的确立奠定了基础。
- 学与教的相互作用过程是由一些活动交织在一起的，它们是（ ）。 A.学习过程 B.教学过程C.管理过程 D.评价/反思过程 E.认识过程
- ( )强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以主张教学的最终目标是促进 学生对学科结构的一般理解。 A.苛勒 B.桑代克 C.布鲁纳 D.斯金纳
- 人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体是（ ）。 A.阶层 B.阶级C.集团 D.群体
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