某些学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习，这样的学习动机属于（）。 A.内部动机 B.外部动机 C.高尚的动机 D.远景的间接动机
相关内容：学生,老师,奖励,动机,远景
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- 教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）。 A.说服法 B.榜样法 C.陶冶法 D.指导自我教育
- 活动和交往是学生品德形成的（）。 A.关键 B.基础 C.内容 D.途径
- 德育体谅模式非常注重培养学生的（）。 A.道德意志 B.道德情感 C.道德认识 D.道德行为
- 德育过程的主要矛盾是（）。 A.教育者与德育内容、方法的矛盾 B.无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾 C.学生知的深与知的浅的矛盾 D.教育者提出...
- 榜样包括伟人的典范、（）的示范和（）等。 A.榜样老师的示范 B.伟人学生中的榜样 C.教育者学生中的好榜样 D.榜样三好学生
- (2006年1月)德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是（）。 A.知、情、意、行诸因素统一发展规律 B.长期性和反复性规律 C.学生思想内...
- 怎样提高学生的问题解决能力?(2009年，吉林)
- 结合实例分析培养学生创造性的有效措施。
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