教育目的具有（）等特性。 A.历史性 B.时代性 C.社会性 D.阶级性 E.自然性
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- 教育心理学的创始人是（ ）。 A.冯特 B.桑代克 C.苛勒 D.华生
- 非组织化观摩要求观摩者有相当完备 的（ ）和（ ），否则难以达到观摩学习的目的。
- 简述性格差异的教育含义。
- 教育过程中应奖励一些具体的道德行为，而不是奖励一些概括性的行为。（ ）
- 20世纪20年代以后，（ ）的发展很快，也成了教育心理学的组成部分。
- 影响迁移的主要因素有（ ）。 A.相似性 B.材料特性 C.原有认知结构 D.教学途径 E.学习的心向与定势
- 专家型教师将练习看作检査学生学习的（ ）。 A.过程 B.工具 C.目的 D.手段
- 教育心理学研究的核心内容是（ ) A.学生 B.教师 C.教学过程 D.学习过程
- 心理健康教育的主要内容包括学习辅导 、_ 和_ 。
- 教育目的是各级各类教育培养人的总的_ 和总的_ ，是各级各类学校工作遵循的总方针。
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