A同学在课堂上玩手机，B同学提醒他学校规定课堂上不能玩手机，而A同学不听。为此，B同学以为A同学不是好学生，B同学的道德发展属于哪个水平？（　　）A.前习...

柯尔伯格研究儿童道德发展的采用的方法是（ ）A.对偶故事法 B.两难故事法 C.价值观澄清法 D.观察法

知道是非、善恶、美丑，这体现的品德心理要素是（ ）A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为

人利用自己的意识，通过理智的权衡，去克服道德生活中的困难或矛盾并且支配行为的表现。这种品德心理要素是（ ）A.道德理性 B.道德认同 C.道德...

关于品德和道德的关系，下列描述中不正确的是（ ）A.个人品德是社会道德的组成部分和具体体现 B.品德是通过个体的实践活动形成和发展起来的 C....

下列对于头脑风暴的基本原则，描述不正确的是（ ）A.鼓励提出各种改进意见或补充意见 B.鼓励各种想法，多多益善 C.对他人想法提出批评性意见 ...

创造了“头脑风暴法”的美国创造学之父是（ ）A.詹姆斯 B.奥斯本 C.威廉?戈登 D.杜威

下列不属于发散思维的特点的是（ ）A.独创性 B.灵活性 C.易变性 D.流畅性

要求学生在解决某个问题时将自己头脑中出现的所有内容大声连续地告诉他人，而对方要仔细倾听和分析该生解题时的加工活动和进展情况，检查并指出其犯的错误。这种教学...

基于问题的教学这一问题解决的教学策略主要适用于哪一类问题？( )A.界定不良问题 B.界定良好问题 C.一般领域问题 D.特殊领域问题