学校教育教学活动的组织者和管理者是（）。 A.后勤职工 B.行政干部 C.学生 D.教师
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- 课后评价时，专家型教师和新教师关注的焦点相同。 （ ）
- 学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念或态度 上表示正面肯定的情感教学目标是（ ）。 A.接受 B.反应 C.形成价值观念...
- 教师对学生思想的认可与学生成绩有（ ）趋势。 A.负相关 B.正相关 C.没有关系 D.若有若无
- 学生对于知识的概括存在两种不同的类型， 即（ ）和（ ）。
- 在实际教育中，教师除运用纸笔测验收集资料外，还可使用许 多（ ）的评价技术，尤其是（ ）的教学评价更需要采用非纸笔测验。
- 在形象的直观过程中，教师应如何加强词与形象的配合？
- 班级规模越大，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。（ ）
- 教学活动中，教师按领域原则和功能安排课堂空间，这两种方法并不相互排斥，可 以组合使用， （ ）
- 研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。 （）
- 学生的学习内容有（ ）。 A.知识技能的掌握 B.学习策略的掌握 C.问题解决能力和创造性的发展 D.道德品质的培养 E.健康心理的培养
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